Образование детей с ОВЗ

1. Федеральный закон  декабря 2012 г. N 273-ФЗ (выдержки из закона по обучению детей с ОВЗ)

Статья 79. Организация получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья

 

1. Содержание образования и условия организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья определяются адаптированной образовательной программой, а для инвалидов также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида.

2. Общее образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляется в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам. В таких организациях создаются специальные условия для получения образования указанными обучающимися.

3. Под специальными условиями для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья в настоящем Федеральном законе понимаются условия обучения, воспитания и развития таких обучающихся, включающие в себя использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов, специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования, предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь, проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий, обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.

4. Образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах, группах или в отдельных организациях, осуществляющих образовательную деятельность.

5. Отдельные организации, осуществляющие образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам, создаются органами государственной власти субъектов Российской Федерации для глухих, слабослышащих, позднооглохших, слепых, слабовидящих, с тяжелыми нарушениями речи, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, с умственной отсталостью, с расстройствами аутистического спектра, со сложными дефектами и других обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

6. Особенности организации образовательной деятельности для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, совместно с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере социальной защиты населения.

7. Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, проживающие в организации, осуществляющей образовательную деятельность, находятся на полном государственном обеспечении и обеспечиваются питанием, одеждой, обувью, мягким и жестким инвентарем. Иные обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья обеспечиваются бесплатным двухразовым питанием.

8. Профессиональное обучение и профессиональное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляются на основе образовательных программ, адаптированных при необходимости для обучения указанных обучающихся.

9. Органы государственной власти субъектов Российской Федерации обеспечивают получение профессионального обучения обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами умственной отсталости), не имеющими основного общего или среднего общего образования.

10. Профессиональными образовательными организациями и образовательными организациями высшего образования, а также организациями, осуществляющими образовательную деятельность по основным программам профессионального обучения, должны быть созданы специальные условия для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.

11. При получении образования обучающимся с ограниченными возможностями здоровья предоставляются бесплатно специальные учебники и учебные пособия, иная учебная литература, а также услуги сурдопереводчиков и тифлосурдопереводчиков. Указанная мера социальной поддержки является расходным обязательством субъекта Российской Федерации в отношении таких обучающихся, за исключением обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета. Для инвалидов, обучающихся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, обеспечение этих мер социальной поддержки является расходным обязательством Российской Федерации.

 

12. Государство в лице уполномоченных им органов государственной власти Российской Федерации и органов государственной власти субъектов Российской Федерации обеспечивает подготовку педагогических работников, владеющих специальными педагогическими подходами и методами обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, и содействует привлечению таких работников в организации, осуществляющие образовательную деятельность.

 

 

В ГБОУ ООШ №11 г.Новокуйбышевска оборудован кабинет дистанционного обучения для детей-инвалидов и детей с ОВЗ, где имеется выход в Интернет, ноутбуки, гарнитура для проведения уроков по скайпу, принтеры для распечатки заданий, сканеры. 

 

1. Положение об организации дистанционного обучения

2. Положение об обучение на дому

3. Положение об аттестации детей с ОВЗ

4. Положение о ППк

5. Положение об инклюзивном обучении 

Приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 N 1015"Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования"  

ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ

ФГОС образования детей с умственной отсталостью

СанПиН 2.4.1.3049-13 от 10.07.2015

 

 

 

Материально-техническая база обучения с использованием ДОТ, имеющаяся в ГБОУ ООШ № 11 г. Новокуйбышевска, обеспечивает формирование образовательной среды, включающей следующие основные компоненты:

  • деятельностная;
  • коммуникативная;
  • пространственно-предметная.

Деятельностный компонент представляет собой совокупность различных видов деятельности, необходимых для обучения и развития обучающихся. Важнейшие из них:

  • исследовательская деятельность;
  • проектная деятельность;
  • творческая деятельность.

Деятельностный компонент предполагает разработку индивидуальных учебных планов, сочетание очной и заочной форм обучения, использование гибкой системы оценивания, включающей самооценку обучающихся, планирование, реализацию и мониторинг включения обучающихся в разные виды учебной деятельности, повышающие их образовательную потребность.

Коммуникативный компонент представляет собой пространство межличностного взаимодействия в непосредственной или предметно-опосредованной форме. Наиболее важные элементы коммуникативного компонента:

  • гибкое сочетание обучения в процессе совместной деятельности  и самостоятельного обучения;
  • партнерство педагога и ученика;
  • свободная коммуникация всех участников образовательного процесса.

Пространственно-предметный компонент — пространственно-предметные средства, совокупность которых обеспечивает возможность требуемых пространственных действий и поведения субъектов образовательной среды.  Наиболее важные из них в части организации обучения с использованием ДОТ средства:

  • информационная образовательная среда;
  • средства индивидуального и коллективного письменного, аудио- и визуального онлайн-взаимодействия;
  • средства коллективной работы над материалами.

Материально-техническая база обучения с использованием ДОТ включает следующие составляющие:

  • каналы связи;
  • система дистанционного обучения, обеспечивающая формирование информационной образовательной среды;
  • кабинет дистанционного образования;
  • компьютерное оборудование;
  • периферийное оборудование;
  • программное обеспечение.

           В ГБОУ ООШ № 11 г. Новокуйбышевска имеется отдельный кабинет ДО с 3 рабочими местами для педагогов ОО.

Значительно увеличивает возможность обучения по ряду предметов наличие периферийного оборудования. К необходимому периферийному оборудованию, активно используемому в ГБОУ ООШ № 11 г. Новокуйбышевска, необходимо отнести:

  • периферийное оборудование общего назначения:
    • веб-камера;
    • принтер;
    • сканер;
    • ноутбук;
    • микрофон;
    • наушники.

Таким образом, в школе накопился положительный опыт работы по  созданию условий для организации дистанционного обучения: созданы необходимые материально-технические условия, работа осуществляется в соответствии с нормативными документами федерального, регионального и школьного уровней, сформирован необходимый комплекс учебно-методических средств обучения, продолжается работа по формированию толерантного отношения.

 

АООП начального общего образования для обучающихся с тяжёлыми нарушениями речи

АООП начального общего образования для обучающихся с задержкой психического развития

 

Адаптированные рабочие программы для детей с ОВЗ:

Английский язык 2 класс - ЗПР

Русский язык 3 класс - ЗПР

Литературное чтение 3класс - ЗПР

Математика 3 класс - ЗПР

Биология 5 класс - ЗПР

Биология 7 класс - ЗПР

Биология 8 класс - ЗПР

Биология 8 класс - слабослышащие

Биология 9 класс - ЗПР

Математика 7 класс - ЗПР

Математика 9 класс - ЗПР

Химия 9 класс - ЗПР

Русский язык 4 класс - ЗПР

Математика 4 класс - ЗПР

Окружающий мир 4 класс - ЗПР

Физкультура 4 класс - ЗПР

Литературное чтение 4 класс - ЗПР

ИЗО 4 класс - ЗПР

Технология 4 класс - ЗПР

Музыка 4 класс - ЗПР

Физика 7 класс - ЗПР

Физика 8 класс - ЗПР

Физика 8 класс - слабослышащие

Физика 9 класс - ЗПР

 

Адаптированные программы внеурочной деятельности для детей с ОВЗ

В мире книг - ЗПР

Занимательная математика - ЗПР

Здоровое питание - ЗПР

Юный грамотей - ЗПР

 

В мире книг - ТНР

Занимательная математика - ТНР

Здоровое питание - ТНР

Юный грамотей - ТНР

 

Структурные подразделения:

 

Адаптированная образовательная программа д/с "Надежда"

Адаптированная образовательная программа д/с "Сказка"

Рабочая программа педагога-психолога для групп компенсационной направленности д/с "Надежда"

Это важно знать родителям:

Премия губернатора для людей с ОВЗ и родителей, воспитывающих детей с ОВЗ

Институт коррекционной педагогики РАО создал раздел по вопросам организации образования обучающихся с ОВЗ в дистанционном формате
https://ikp-rao.ru/distancionnoe-obuchenie-detej-s-ovz/

 

КУРСЫ ПЕДАГОГОВ ПО ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ С ОВЗ

 

ФИО педагога

Наименование курса

Количество часов

Место обучения

Дата обучения

Калинкина            Елена           Николаевна, учитель математики

«Современные подходы в организации обучения детей с ОВЗ в ОО» 

 36

 СИПКРО

09.10.2015-16.10.2015 

«Система работы с родителями, воспитывающих детей с ОВЗ»

16

ГБУ ДПО «Новокуйбышевский РЦ».

Дистанционный семинар

13.11.2015-20.11.2015

«Коррекционная направленность образовательного процесса обучающихся с ОВЗ»

16

ГБУ ДПО «Новокуйбышевский РЦ».

Дистанционный семинар

20.11.2017-29.11.2017

«Организация обучения на дому обучающихся с ОВЗ»

16

ГБУ ДПО «Новокуйбышевский РЦ»

Дистанционный семинар

30.10.2018-06.11.2018

«Особенности реализации адаптированной основной общеобразовательной программы основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

36

ГБУ ДПО «Региональный социопсихологический центр»

08.04.2019-19.04.2019

Пономарева Екатерина Владимировна, учитель русского языка и литературы

«Система работы с родителями, воспитывающих детей с ОВЗ»

16

ГБУ ДПО «Новокуйбышевский РЦ».

Дистанционный семинар

13.11.2015-20.11.2015

Зубкова             Татьяна Александровна, учитель математики

«Система работы с родителями, воспитывающих детей с ОВЗ»

16

ГБУ ДПО «Новокуйбышевский РЦ».

Дистанционный семинар

13.11.2015-20.11.2015

«Формирование универсальных учебных действий у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».

36

СГСПУ

18.02.2019-27.02.2019 

«Достижение результатов в реализации индивидуальной образовательной программы для обучающегося с ограниченными возможностями здоровья в современных условиях развития специального образования»

36

СГСПУ

08.04.2019-17.04.2019

Рылева                  Ольга Владимировна, учитель начальных классов

«Технология коррекционно-развивающего сопровождения обучающихся с ОВЗ в ОО»

36

ГБУ ДПО «Новокуйбышевский РЦ». 

26.12.2016-30.12.2016

«Система коррекционной работы учителя по преодолению школьных трудностей у младших школьников с ЗПР».

36

СИПКРО. 
Центр инклюзивного и дистанционного образования

27.04.2018-18.05.2018

«Достижение результатов в реализации индивидуальной образовательной программы для обучающегося с ограниченными возможностями здоровья в современных условиях развития специального образования»

36

СГСПУ

08.04.2019-17.04.2019

Моисеева Евгения Ильинична, учитель географии

«Разработка электронных образовательных ресурсов для дистанционного обучения детей-инвалидов и детей с ОВЗ в соответствии с требованиями ФГОС для обучающихся с ОВЗ».

72

СИПКРО. 
Центр дистанционного образования детей-инвалидов

04.04.2016-29.04.2016

«Реализация ИУП обучающихся с ОВЗ»

36

ЦСО г. Самара

21.05.2018-25.05.2018

«Формирование универсальных учебных действий у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».

36

СГСПУ

18.02.2019-27.02.2019 

«Достижение результатов в реализации индивидуальной образовательной программы для обучающегося с ограниченными возможностями здоровья в современных условиях развития специального образования»

36

СГСПУ

08.04.2019-17.04.2019

Лентина          Ольга  Валерьевна, заместитель директора по УВР

 «Технология проектирования адаптированных основных общеобразовательных программ для детей с ОВЗ в рамках инклюзивного образования в общеобразовательном учреждении».

 72

 СИПКРО

27.02.2017-16.03.2017 

«Проектирование и реализация индивидуальной образовательной программы для детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в общеобразовательной школе».

36

СГСПУ

20.02.2017-01.03.2017 

Петрова     Светлана Борисовна, учитель иностранного языка

«Проектирование и реализация индивидуальной образовательной программы для детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в общеобразовательной школе».

36

СГСПУ

20.02.2017-01.03.2017 

«Особенности реализации адаптированной основной общеобразовательной программы основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

36

ГБУ ДПО «Региональный социопсихологический центр»

08.04.2019-19.04.2019

Орлова            Светлана Константиновна, учитель русского языка и литературы

 «Формирование универсальных учебных действий у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».

36

СГСПУ

20.03.2017-29.03.2017 

«Реализация ИУП обучающихся с ОВЗ»

36

ЦСО г. Самара

17.09.2018-21.09.2018

Пономарева Людмила Григорьевна, учитель начальных классов

«Инклюзивная образовательная среда: вопросы организации и психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ».

72

СИПКРО. 
Центр дистанционного образования детей-инвалидов

23.04.2018-21.05.2018

Кузнецова Екатерина Алексеевна, учитель физической культуры

«Проектирование урока по физической культуре для обучающихся с ОВЗ с учетом возрастных физиологических и психологических особенностей».

36

СИПКРО

 

26.02.2018-02.03.2018

«Особенности реализации адаптированной основной общеобразовательной программы основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

36

ГБУ ДПО «Региональный социопсихологический центр»

08.04.2019-19.04.2019

Кудряшова            Алена Владимировна, учитель начальных классов

«Информационно-коммуникационные технологии в образовании детей с ограниченными возможностями здоровья».

36

СИПКРО

27.08.2018-31.08.2018

«Коррекционная работа учителя в условиях внедрения ФГОС НОО»

36

СИПКРО

20.08.2018-24.08.2018

«Обучение детей с ОВЗ на ступени НОО: специфика организации учебного процесса»

72

СИПКРО

15.04.2019-21.05.2019

Кузьмичева Ольга Валериевна, учитель информатики

«Информационно-коммуникационные технологии в образовании детей с ограниченными возможностями здоровья».

36

СИПКРО

27.08.2018-31.08.2018

«Формирование универсальных учебных действий у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».

 36

 СГСПУ

01.11.2018-09.11.2018

«Особенности реализации адаптированной основной общеобразовательной программы основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

36

ГБУ ДПО «Региональный социопсихологический центр»

08.04.2019-19.04.2019

Хамитова Ирина Анатольевна, учитель биологии

«Формирование универсальных учебных действий и БУД у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья средствами современных технологий».

72

СИПКРО

26.09.2018-29.10.2018

«Разработка АОП для обучающихся с ОВЗ»

16

ГБУ ДПО «Новокуйбышевский РЦ»

Дистанционный семинар

23.01.2018-26.01.2018

«Особенности реализации адаптированной основной общеобразовательной программы основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

36

ГБУ ДПО «Региональный социопсихологический центр»

08.04.2019-19.04.2019

Климова Ольга Владимировна, учитель начальных классов

«Технология психолого-педагогической диагностики обучающихся с ОВЗ»

16

ГБУ ДПО «Новокуйбышевский РЦ»

Дистанционный семинар

15.10.2018-19.10.2018

«Организация обучения на дому обучающихся с ОВЗ»

16

ГБУ ДПО «Новокуйбышевский РЦ»

Дистанционный семинар

30.10.2018-06.11.2018

«Специфика деятельности учителя в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»

16

ГБУ ДПО «Новокуйбышевский РЦ»

Дистанционный семинар

12.11.2018-16.11.2018

"Организация образовательного процесса обучающихся с ОВЗ в соответствии с требованиями ФГОС" 

72

ГБУ ДПО «Новокуйбышевский РЦ»

Хозрасчетные курсы

19.11.2018-17.12.2018

Карапетова Ирина Васильевна, учитель русского языка и литературы

«Технология психолого-педагогической диагностики обучающихся с ОВЗ»

16

ГБУ ДПО «Новокуйбышевский РЦ»

Дистанционный семинар

15.10.2018-19.10.2018

«Организация обучения на дому обучающихся с ОВЗ»

16

ГБУ ДПО «Новокуйбышевский РЦ»

Дистанционный семинар

30.10.2018-06.11.2018

«Особенности реализации адаптированной основной общеобразовательной программы основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

36

 

 

ГБУ ДПО «Региональный социопсихологический центр»

 

08.04.2019-19.04.2019

 

Макарова Анна Владимировна, учитель технологии

«Технология психолого-педагогической диагностики обучающихся с ОВЗ»

16

ГБУ ДПО «Новокуйбышевский РЦ»

Дистанционный семинар

15.10.2018-19.10.2018

"Организация образовательного процесса обучающихся с ОВЗ в соответствии с требованиями ФГОС" 

72

ГБУ ДПО «Новокуйбышевский РЦ»

Хозрасчетные курсы

19.11.2018-17.12.2018

«Формирование универсальных учебных действий у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».

36

СГСПУ

18.02.2019-27.02.2019 

«Достижение результатов в реализации индивидуальной образовательной программы для обучающегося с ограниченными возможностями здоровья в современных условиях развития специального образования»

36

СГСПУ

08.04.2019-17.04.2019

Латыпова Екатерина Ивановна, учитель физики

«Формирование универсальных учебных действий у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».

 36

 СГСПУ

01.11.2018-09.11.2018

«Особенности реализации адаптированной основной общеобразовательной программы основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

36

ГБУ ДПО «Региональный социопсихологический центр»

08.04.2019-19.04.2019

Макарова             Елена             Алексеевна, учитель начальных классов

«Формирование универсальных учебных действий у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».

 36

 СГСПУ

01.11.2018-09.11.2018

Слепова           Антонина Сергеевна, учитель начальных классов

«Формирование универсальных учебных действий у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».

 36

 СГСПУ

01.11.2018-09.11.2018

Степанькова Мария Владимировна, учитель начальных классов

«Формирование универсальных учебных действий у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».

 36

 СГСПУ

01.11.2018-09.11.2018

«Обучение детей с ОВЗ на ступени НОО: специфика организации учебного процесса»

72

СИПКРО

15.04.2019-21.05.2019

Разливанов Алексей Викторович, учитель истории и обществознания

«Формирование универсальных учебных действий у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».

 36

 СГСПУ

01.11.2018-09.11.2018

«Особенности реализации адаптированной основной общеобразовательной программы основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

36

ГБУ ДПО «Региональный социопсихологический центр»

08.04.2019-19.04.2019

Никулина Ирина Михайловна, учитель иностранного языка

«Формирование универсальных учебных действий у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».

 36

 СГСПУ

01.11.2018-09.11.2018

«Особенности реализации адаптированной основной общеобразовательной программы основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

36

ГБУ ДПО «Региональный социопсихологический центр»

08.04.2019-19.04.2019

Разина Наталья Николаевна, учитель музыки и изобразительного искусства

«Формирование универсальных учебных действий у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».

 36

 СГСПУ

01.11.2018-09.11.2018

«Особенности реализации адаптированной основной общеобразовательной программы основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

36

ГБУ ДПО «Региональный социопсихологический центр»

08.04.2019-19.04.2019

Алиева Азиза Шавкатовна, учитель иностранного языка

«Формирование универсальных учебных действий у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».

36

СГСПУ

18.02.2019-27.02.2019 

«Достижение результатов в реализации индивидуальной образовательной программы для обучающегося с ограниченными возможностями здоровья в современных условиях развития специального образования»

36

СГСПУ

08.04.2019-17.04.2019

Тупикова Наталья Алексеевна, учитель начальных классов

«Система работы учителя по формированию метапредметных образовательных результатов младших школьников с ОВЗ в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ».

36

СИПКРО Центр инклюзивного и дистанционного образования

21.03.2019-18.04.2019

«Проектирование образовательного процесса в условиях инклюзивного обучения в рамках реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»

72

ГБУ ДПО «Новокуйбышевский РЦ»

 

15.04.2019-13.05.2019

Штыкова Ирина Николаевна, учитель начальных классов

«Система работы учителя по формированию метапредметных образовательных результатов младших школьников с ОВЗ в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ».

36

СИПКРО Центр инклюзивного и дистанционного образования

21.03.2019-18.04.2019

«Проектирование образовательного процесса в условиях инклюзивного обучения в рамках реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»

72

ГБУ ДПО «Новокуйбышевский РЦ»

15.04.2019-13.05.2019

Коренченко Наталия Александровна, учитель начальных классов

«Обучение детей с ОВЗ на ступени НОО: специфика организации учебного процесса»

72

СИПКРО

15.04.2019-21.05.2019

Гундорина Екатерина Павловна, учитель иностранного языка

«Особенности реализации адаптированной основной общеобразовательной программы основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

36

ГБУ ДПО «Региональный социопсихологический центр»

08.04.2019-19.04.2019

Куликова Наталия Александровна, учитель русского языка и литературы

«Особенности реализации адаптированной основной общеобразовательной программы основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

36

ГБУ ДПО «Региональный социопсихологический центр»

08.04.2019-19.04.2019

 

 

 

ГБОУ ООШ № 11 г. Новокуйбышевска самостоятельно разработала адаптированную основную общеобразовательную  программу  начального образования  в соответствии с  ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ,  примерной АООП, вариантом Стандарта. Структура адаптированной основной общеобразовательной программы ГБОУ ООШ № 11 г. Новокуйбышевска  в соответствии со Стандартом содержит три раздела: целевой, содержательный и организационный.

 

           В учебных планах обучающихся с ОВЗ  представлена внеурочная деятельность, включая коррекционно-развивающую область.

 

          В АООП имеются программы коррекционных курсов специалистов  «Психо-коррекционные занятия», «Логопедические занятия»  и «Ритмика».

 

          «Психо-коррекционные занятия» с обучающимися с ОВЗ в ГБОУ ООШ № 11г. Новокуйбышевска проводятся специалистом ОО, «Логопедические занятия», а также занятия с учителем-дефектологом проводятся также проводятся силами педагогов ГБОУ ООШ № 11 г. Новокуйбышевска.

 

 Материально-техническое и информационно-методическое обеспечение соответствует требования ФГОС образования обучающихся с ОВЗ. Здание и прилегающая территория школы соответствует общим требованиям, предъявляемым к образовательным организациям: соблюдаются санитарно-гигиенические нормы образовательного процесса; обеспечены санитарно-бытовые и социально-бытовые условия; соблюдается пожарная и электробезопасность, требования охраны труда.

Материально-техническая база реализации адаптированной образовательной программы для обучающихся ОВЗ соответствует действующим нормам, предъявляемым к участку и зданию образовательной организации; помещениям библиотеки, актовому и физкультурному залу, залу для проведения занятий; помещениям для осуществления образовательного процесса.