Предпрофильная подготовка учеников 8-9х классовОрганизация предпрофильной подготовки и профильного обучения в школе
Современная ситуация в стране и в мире предъявляет новые требования к организации процесса обучения на старшей ступени образования. Актуальным становится раннее выявление образовательной области, успешной для обучающегося, что должно создать положительную мотивацию к образованию. Задача усложняется тем, что существует высокая вариативность образовательных запросов старшеклассников. Поэтому основная задача обновления старшей школы состоит в том, что обучение должно быть индивидуализированным, функционально эффективным. Главное – грамотно определить на ранней стадии склонности обучающегося с целью оказать ему педагогическое содействие в выборе своей будущей образовательной траектории. В Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования отмечается, что реализация идеи профилизации на старшей ступени ставит выпускника основной ступени перед необходимостью совершения ответственного выбора – предварительного самоопределения в отношении профилирующего направления собственной деятельности. В связи с этим предпрофильная подготовка представляет собой систему педагогической, психологической, информационной и организационной поддержки учащихся основной школы, содействующей их самоопределению по завершении основного общего образования. С 2004 года наша школа осуществляет предпрофильную подготовку в 8 - 9 классах. Организация предпрофильной подготовки в школе осуществляется в соответствии с нормативными и информационными документами федерального, окружного, городского и школьного уровней и включает в себя систему факультативных занятий, а также проведение профориентационной и информационной работы. Цель, задачи и этапы предпрофильной подготовки Цель: проведение системной подготовительной предпрофильной и предпрофессиональной работы в основной школе для обеспечения предварительного самоопределения обучающихся в отношении профилирующих направлений будущего обучения. Задачи:
Этапы предпрофильной подготовки:
Пропедевтический этап Задачи пропедевтического этапа:
Формы организации обучения: факультативы по выбору; диагностика интересов, склонностей, образовательных запросов школьников; консультации педагогов и психологов; экскурсии; тематические классные часы, родительские собрания. Основной этап Задачи основного этапа:
Содержание основного этапа:
Формы организации обучения: элективные курсы в НГГТК; консультации педагогов и психологов; ознакомление с особенностями различных профилей обучения и профессий; построение индивидуальных учебных планов; экскурсии; кружки. В 2017-2018 учебном году обучающиеся 9-х классов посещали 6 элективных курсов. Группы были сформированы на основе письменных заявлений обучающихся. Каждый ученик должен был посетить в течение учебного года 6 курсов (по 2 в каждом триместре). Курсы проводились во второй половине дня по отдельному расписанию в НГГТК. |
Информация о школе
Прием в 1 класс - 2020. Е-услуги.Образование детей с ОВЗПредписания контролирующих органовСсылки на официальные ресурсыГИА - 2020Школьный информационно-библиотечный центрБлоги, сайты, открытые уроки учителейШкольная газета "Подслушано в 11 школе"Функциональная грамотностьБилет в будущееСоциальные партнеры школыМодернизация общего образованияЗдоровые дети - в здоровой семье!Урок безопасности в ИНТЕРНЕТЕАкция "Час кода в России"Микрорайоны, закрепленные за ГБОУ ООШ №11ЛДПИнформационная безопасность
|